एक सही शिक्षक की योग्यता: -

1. शिक्षक को कक्षा में कमजोर पुतली की पहचान करनी चाहिए

2.टीचर को मानसिक रूप से जागरूक होना चाहिए

3. शिक्षक को अपने विद्यार्थियों के प्रति प्यार होना चाहिए

4.शिक्षक को विद्यार्थियों की मानसिक शक्ति का विश्लेषण करना चाहिए

5. शिक्षक को मानसिक, शारीरिक, भावनात्मक रूप से विद्यार्थियों को मानसिक रूप से विकसित करने में मदद करनी चाहिए।

6. टीचर पुतलियों के साथ एक निश्चित सीमा तक अनुकूल होना चाहिए।

7.शिक्षक में विनोदी स्वभाव के गुण होने चाहिए और उसे कक्षा की सजावट में खलल नहीं डालना चाहिए

8.शिक्षक को सिखाया विषय के चारों ओर और गहन ज्ञान होना चाहिए।

एक शिक्षक की भूमिका

शिक्षक किसी भी समाज की नींव होते हैं। किसी भी समाज को मजबूत बनाने के लिए शिक्षक की कई भूमिकाएँ होती हैं। शिक्षक जिस तरह से विद्यार्थियों की अगुवाई करता है, वह औपचारिक और अनौपचारिक रूप से एक-दूसरे से भिन्न होता है। ऐसे कई तरीके हैं जिनसे एक शिक्षक अपने विद्यार्थियों को मानसिक, शारीरिक और भावनात्मक रूप से बेहतर बनाने में मदद कर सकता है। कोई भी शिक्षक हो सकता है उदाहरण के लिए प्रकृति हमारे लिए एक शिक्षक हो सकती है यदि हम प्रकृति से कुछ सीखते हैं। हमारी माँ हमारी सबसे अच्छी शिक्षक हैं क्योंकि हम जीवन भर उनसे सब कुछ सीखते हैं।

1. संसाधन के संरक्षक : एक शिक्षक को अपने सभी विद्यार्थियों को निर्देशात्मक संसाधन प्रदान करने में मदद करनी चाहिए जिसमें वेबसाइट, कोई अनुदेशात्मक दस्तावेज, कोई नया विचार या उपयोग करने के लिए अन्य संसाधन शामिल हो सकते हैं।

2.निर्देश में विशेषज्ञ : सभी शिक्षकों को कक्षा में प्रभावी शिक्षण रणनीतियों को लागू करने के लिए अपने विद्यार्थियों की मदद करने के लिए हमेशा तैयार रहना चाहिए। उदाहरण के लिए, यदि कोई छात्र बहुत खराब अंग्रेजी में अपनी रिपोर्ट लिखता है, तो शिक्षक को बेहतर रिपोर्ट लिखने में शिष्य को मदद करने के लिए उसके / उसके अंग्रेजी सहयोगियों को कॉल करना होगा।

3. पाठ्यक्रम तैयार करने में विशेषज्ञ : पाठ्यचर्या विशेषज्ञ को पाठ्यक्रम में विभिन्न आयु समूहों के शिक्षार्थियों के लिए उपयुक्त सामग्री के मानक को समझना चाहिए, उसे इस विषय का अच्छा ज्ञान होना चाहिए कि विषय में क्या शामिल होना चाहिए और कैसे विषयों को आपस में जोड़ा जाना चाहिए। ।

4.कक्षा के अंदर सहायक : शिक्षक को शिक्षार्थियों की मदद करने के लिए कक्षा समर्थन के रूप में कार्य करना चाहिए ?, कब करना है? और उन्हें निर्णय लेने में मदद करें कि कब करना है?

5. शिक्षण का कुशल : स्टाफ सदस्यों के बीच व्यावसायिक सीखने के अवसरों को सुगम बनाना शिक्षक नेताओं की एक और भूमिका है। शिक्षकों की सह-शिक्षा से उन्हें यह निर्णय लेने में मदद मिलती है कि वे पुतली शिक्षा को सीधे बेहतर बनाने के लिए क्या ध्यान केंद्रित कर सकते हैं। उनकी व्यावसायिक शिक्षा अधिक प्रासंगिक हो जाती है, शिक्षकों की कक्षा के काम पर केंद्रित होती है, और पुतली शिक्षा में अंतराल को भरने के लिए गठबंधन किया जाता है। सीखने के ऐसे समुदाय कई स्कूलों में मौजूद अलगाव के मानदंडों को तोड़ सकते हैं।

6.मैंटोर : शिक्षक को नौसिखिया शिक्षकों की सेवा और मदद करने के लिए एक संरक्षक के रूप में कार्य करना चाहिए। वे रोल मॉडल के रूप में सेवा करते हैं; नए शिक्षक जो किसी भी स्कूल में नए हैं; और संस्थान के निर्देश, पाठ्यक्रम, प्रक्रिया, प्रथाओं के बारे में नए शिक्षकों को सलाह दें। यह समय और विशेषज्ञता का एक बड़ा सौदा लेता है और एक संरक्षक होने के लिए एक नए पेशेवर के विकास में महत्वपूर्ण योगदान देता है।

7. स्कूल का लीडर : स्कूल लीडर होने का मतलब है एक समिति की सेवा करना, जैसे कि स्कूल सुधार टीम; ग्रेड-स्तर के प्रमुख या विभाग के अध्यक्ष के रूप में कार्य करना; स्कूल की पहल का समर्थन करना; या आसपास के समुदाय या जिला कार्य बलों या समितियों में स्कूल का प्रतिनिधित्व करते हैं। उसके पास स्कूल के लिए एक दृष्टिकोण होना चाहिए, स्कूल और समुदाय के लोगों के साथ अपने व्यावसायिक लक्ष्यों को संरेखित करता है, और सफलता के लिए जिम्मेदारी और साथ ही साथ स्कूल की विफलता को भी साझा करता है।

8.डाटा कोचिंग : हालांकि शिक्षकों ने डेटा का एक बड़ा विश्लेषण किया है, लेकिन वे अक्सर कक्षा के निर्देश के दौरान ऐसा नहीं करते हैं। शिक्षक नेता कक्षा निर्देश को मजबूत करने के लिए इस जानकारी का विश्लेषण और उपयोग करने में अपने साथियों को संलग्न करने के लिए बातचीत में नेताओं के रूप में कार्य कर सकते हैं।

9. परिवर्तन के लिए नियतांक : शिक्षक नेताओं को स्कूल और समुदाय दोनों के लिए परिवर्तन के लिए उत्प्रेरक होना चाहिए। इस भूमिका को निभाने वाले शिक्षक अपने काम में खुद को सुरक्षित महसूस करते हैं और संस्था के भीतर और बाहर दोनों में लगातार सुधार के लिए एक मजबूत प्रतिबद्धता रखते हैं। वे सीखने के विश्लेषण के लिए प्रश्न प्रस्तावित करते हैं।

10.जीवन के लिए नवसिखुआ : सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि एक शिक्षक को खुद को स्वयं सीखना चाहिए। उन्हें लगातार विकास के साथ अपने जीवन भर सीखने और सुधारने के लिए विद्यार्थियों के साथ-साथ विद्यार्थियों को भी सीखने में मदद करनी चाहिए।

शिक्षकों को कई और साथ ही अतिव्यापी तरीके से नेतृत्व का प्रदर्शन करना चाहिए। शिक्षकों की भूमिका इस मायने में औपचारिक हो सकती है कि वे नामित जिम्मेदारियों के साथ निश्चित रूप से आते हैं। इसके अलावा अनौपचारिक भूमिकाएँ विकसित होती हैं क्योंकि शिक्षक विद्यार्थियों के साथ बातचीत शुरू करते हैं। ये सभी सुनिश्चित करते हैं कि शिक्षक अपनी प्रतिभा और रुचि के अनुसार नेतृत्व करने के तरीके खोज सकते हैं। चाहे वे कितनी भी भूमिकाएँ निभाएँ, शिक्षक स्कूलों की संस्कृति को आकार दे सकते हैं, विद्यार्थियों के सीखने में सुधार कर सकते हैं और अपने साथियों को प्रभावित कर सकते हैं कि वे कैसा प्रदर्शन करते हैं।